1、河南省

1、2020年11月6日，河南省南陽(yáng)市人民政府網(wǎng)站發(fā)布了教師工資清查情況，官宣已經(jīng)完成“教師工資高于公務(wù)員”。

摸查的主要內(nèi)容包括：

①、拖欠教師工資情況。

②、欠繳教師社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)、職業(yè)年金和住房公積金情況。

③、未落實(shí)義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平情況。

2、予貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助，200~800元/人/月。

河南省計(jì)劃按照鄉(xiāng)200元/月、村500元/月、教學(xué)點(diǎn)800元/月的標(biāo)準(zhǔn)給予貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助。

3、鄭州市中小學(xué)班主任津貼，每月不低于 500元。

自2019年7月1日起，發(fā)放中小學(xué)（中等職業(yè)學(xué)校）班主任津貼，每月不低于 500元。原班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)高于市定標(biāo)準(zhǔn)的不降低，各地可結(jié)合實(shí)際按規(guī)定程序適當(dāng)提高標(biāo)準(zhǔn)。

4、駐馬店市寄宿制學(xué)校普通高中每班每月補(bǔ)助6649元。

根據(jù)各寄宿制學(xué)校班級(jí)數(shù)量和有效月數(shù)（9個(gè)月）確定各寄宿制普通高中學(xué)校教師生活補(bǔ)助資金（市屬公辦寄宿制普通高中每班每月補(bǔ)助6649元），以學(xué)校為主導(dǎo)研究制訂具體實(shí)施方案，根據(jù)教師實(shí)際工作量制定辦法統(tǒng)一發(fā)放。

2、浙江省

據(jù)“金華晚報(bào)”微信公眾號(hào)2020年9月10日當(dāng)天報(bào)道，金華市教育局消息：“義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平”這一規(guī)定，金華市已基本落實(shí)！

①、義烏市教師年終獎(jiǎng)從18年的每人84800元提高到19年的91800元，增幅達(dá)8.2%；

② 、永康市補(bǔ)齊2017年教師與公務(wù)員年終獎(jiǎng)金差額5000元， 并從2018年開(kāi)始教師年終獎(jiǎng)金參照公務(wù)員標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；

③金華市教育局官宣：19年浦江、武義等地義務(wù)教育教師平均工資收入已高于公務(wù)員。

3、山西省

2020年3月16日發(fā)布，鄉(xiāng)村教師各類(lèi)補(bǔ)貼總額應(yīng)不低于1000元/月/人

太原市發(fā)布了《關(guān)于全面深化新時(shí)代教育隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見(jiàn)》，提高教師地位待遇：

明確公辦中小學(xué)教師具有國(guó)家公職人員特殊的法律地位。

確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。在現(xiàn)有績(jī)效工資總量基礎(chǔ)上，再增加20%的績(jī)效工資。

加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、培訓(xùn)進(jìn)修等要向鄉(xiāng)村教師傾斜，全面落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼等政策。

鄉(xiāng)村教師各類(lèi)補(bǔ)貼總額應(yīng)不低于1000元/月/人。

4、山東省

2020年3月3日在濟(jì)南舉行的全省教育工作視頻會(huì)議。會(huì)議提出：

山東將繼續(xù)提升教師管理效能，改革教師績(jī)效工資分配。推動(dòng)年底前各高校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資占比達(dá)到60%，中小學(xué)績(jī)效工資增量全部納入獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效。

要落實(shí)教師待遇剛性要求，嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育教師工資待遇政策，確保所有縣（市、區(qū)）義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。

5、浙江省

2020年1月17日，杭州正式官宣將率先實(shí)現(xiàn)教師平均工資高于公務(wù)員政策，全面提高教師地位待遇。

《實(shí)施意見(jiàn)》共22條，涵蓋師德師風(fēng)建設(shè)、教師管理、教師素質(zhì)能力、教師地位待遇等方面。

教師平均工資收入將高于公務(wù)員；

探索建立教師退出機(jī)制，名師最高獎(jiǎng)勵(lì)50萬(wàn)元；

完善績(jī)效工資考核分配制度；

加大教師住房保障力度。

6、福建省

2020年1月16日，福建省人民政府教育督導(dǎo)辦公室就義務(wù)教育教師平均工資收入水平低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平的問(wèn)題，對(duì)3個(gè)縣（市、區(qū)）政府主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行約談。

“只有讓教師在待遇上有保障，才能讓教師有尊嚴(yán)地工作”，約談會(huì)上，省政府教育督導(dǎo)辦公室負(fù)責(zé)人通報(bào)了有關(guān)情況，對(duì)各縣（市、區(qū)）在支付教師工資上到底缺多少錢(qián)算了“明白賬”。

7、湖南省

建立鄉(xiāng)村教師人才津貼制度，分別給予每人每月不低于300元、150元。

我省從2019年9月1日起在全省貧困地區(qū)以外的縣市區(qū)建立鄉(xiāng)村教師人才津貼制度，對(duì)農(nóng)村中小學(xué)具有初級(jí)以上職稱(chēng)(含初級(jí))的在編在崗教師(含特崗教師)，根據(jù)學(xué)校所在位置，區(qū)分行政村(含自然村)所在地、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地(不含街道、縣城關(guān)鎮(zhèn))兩類(lèi)情況，分別給予每人每月不低于300元、150元的人才津貼。鼓勵(lì)有條件的市縣，在確保省定標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到位的基礎(chǔ)上，提高鄉(xiāng)村教師補(bǔ)助水平。

8、廣東省

東莞市教師學(xué)歷提升補(bǔ)助，最高12000元/人。

中小學(xué)（幼兒園）教師學(xué)歷提升補(bǔ)助資金將納入市級(jí)財(cái)政預(yù)算，對(duì)符合提升要求和條件的教師實(shí)行分類(lèi)補(bǔ)助，具體補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：

幼兒園專(zhuān)任教師取得大專(zhuān)學(xué)歷畢業(yè)證后每人補(bǔ)助3750元；

小學(xué)和初中專(zhuān)任教師取得本科學(xué)歷畢業(yè)證后每人補(bǔ)助4200元；

高中階段學(xué)校和技工院校教師取得研究生學(xué)歷畢業(yè)證或碩士學(xué)位后每人補(bǔ)助12000元。

9、四川省

攀枝花市鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)貼高達(dá)1200元/月。

攀枝花市實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)貼全覆蓋制度，實(shí)行差別化政策，重點(diǎn)向村小和教學(xué)點(diǎn)傾斜，向條件艱苦學(xué)校傾斜，補(bǔ)貼最高達(dá)1200元/月，每年發(fā)放鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼1000余萬(wàn)元。

10、湖北省

黃岡市浠水縣農(nóng)村教師工資高出10%，且每月享受補(bǔ)貼500元。

新教師90%補(bǔ)充到農(nóng)村學(xué)校，全縣所有教師的改革性津貼全額納入財(cái)政預(yù)算，農(nóng)村教師工資高出10%，且每月享受補(bǔ)貼500元。

11、貴州省

1、據(jù)媒體報(bào)道， 貴州省貴陽(yáng)市也已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了教師工資待遇不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員收入水平的工作目標(biāo)。2019年，貴陽(yáng)市義務(wù)教育教師年平均工資收入達(dá)10.91萬(wàn)元，高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員年平均工資收入0.6萬(wàn)元。從2018年起貴陽(yáng)市每年新增教育預(yù)算資金14億元，用于保障教師工資待遇

2、凱里市確定聘用的教師，一次性給予人民幣10萬(wàn)+元補(bǔ)貼，教師周轉(zhuǎn)房。

①是對(duì)確定聘用的應(yīng)往屆高校畢業(yè)生，學(xué)歷學(xué)位為教育部直屬六所師范院校全日制本科(免費(fèi)師范生)、“985”工程院校全日制的：

本科生一次性給予人民幣10萬(wàn)元補(bǔ)貼;

碩士研究生、一次性給予人民幣15萬(wàn)元補(bǔ)貼；

其他全日制普通高校碩士研究生一次性給予人民幣10萬(wàn)元補(bǔ)貼;

學(xué)歷學(xué)位為博士研究生的給予一次性購(gòu)房安家費(fèi)借款人民幣50萬(wàn)元，服務(wù)期滿(mǎn)8年后，所得借款不再退還。

②是凡享受安家補(bǔ)助的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，可在校內(nèi)提供教師周轉(zhuǎn)房作工作學(xué)習(xí)使用。

③是確定聘用的人員具有正高級(jí)職稱(chēng)、博士學(xué)位的每月補(bǔ)貼1200元、1000元。

3、黔東南州實(shí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼，每人每月至少200元。

從2015年1月1日起對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員實(shí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼：

對(duì)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作不滿(mǎn)10年的，每人每月200元;

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作滿(mǎn)10年不滿(mǎn)20年的，每人每月260元;

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作滿(mǎn)20年不滿(mǎn)30年的，每人每月320元;

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作滿(mǎn)30年及以上的，每人每月380元。

12、云南省

鄉(xiāng)村教師中，每年遴選500名作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，給予每人10萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)。

從2018年起，每年在鄉(xiāng)村學(xué)校從教20年以上的在職教師中，遴選500名作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師， 給予每人10萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師扎根鄉(xiāng)村、終身從教，成長(zhǎng)為人民教育家。鼓勵(lì)各州（市）、縣（市、區(qū)）因地制宜、多種方式獎(jiǎng)勵(lì)鄉(xiāng)村教師，關(guān)心支持鄉(xiāng)村教育，營(yíng)造全社會(huì)尊師重教良好風(fēng)尚。

各地這3類(lèi)教師工資將得到提高

教師是辛勤的園丁，培養(yǎng)著一代又一代祖國(guó)的花朵，小時(shí)候，老師會(huì)問(wèn)你的夢(mèng)想是什么，有的孩子說(shuō)警察，科學(xué)家，醫(yī)生，還有的說(shuō)長(zhǎng)大后想做一名老師。

三人行，必有我?guī)?，教師是一個(gè)令人尊敬的職業(yè)，并且也是神圣的職業(yè)，教書(shū)育人，樹(shù)立榜樣，帶領(lǐng)著孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，人類(lèi)知識(shí)與文明的傳播者，培養(yǎng)著一代又一代莘莘學(xué)子，教育為社會(huì)培養(yǎng)著各行各業(yè)所需要的人才，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，教育部多次發(fā)文并通報(bào)，2020年教師工資調(diào)整。

教師的收入一直是有爭(zhēng)議的，那這次工資的調(diào)整又是怎樣的呢，有人認(rèn)為教師的工資很高，有的地方教師工資收入超過(guò)了當(dāng)?shù)毓珓?wù)員水平，還有的地方教師的年終獎(jiǎng)超過(guò)了9萬(wàn)元，有的人覺(jué)得教師并不是很辛苦，雖然每天都要備課上課，管理學(xué)生，但是畢竟雙休，法定假期，寒暑假都是有的，而且寒暑假也都是帶薪的。

很多人認(rèn)為教師假期時(shí)間長(zhǎng)，再提高工資不公平；也有不少人認(rèn)為教師工資上漲了，教育行業(yè)才能健康發(fā)展。當(dāng)然教師工資漲不漲，還得教育部說(shuō)了算。

教師工資的上漲是一個(gè)大趨勢(shì) ，并且是一個(gè)越老越吃香的職業(yè)，鐵飯碗要變成金飯碗.

這里有一個(gè)好消息，教育部等八部門(mén)印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力的若干意見(jiàn)》文件，《若干意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，學(xué)校要構(gòu)建完善的教師激勵(lì)體系，充分激發(fā)廣大教師的教育情懷和工作熱情……完善崗位晉升激勵(lì)，切實(shí)落實(shí)教師崗位職責(zé)，把師德表現(xiàn)和教育教學(xué)實(shí)績(jī)作為崗位晉升的重要依據(jù)；

（圖片來(lái)源于教育部官網(wǎng)截圖▲）

健全績(jī)效工資激勵(lì)，完善學(xué)?？?jī)效工資分配辦法，向教育教學(xué)實(shí)績(jī)突出的一線教師和班主任/鄉(xiāng)村教師傾斜；突出關(guān)心愛(ài)護(hù)激勵(lì)，堅(jiān)持把解決思想問(wèn)題與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，加強(qiáng)思想政治工作和人文關(guān)懷，增強(qiáng)教師職業(yè)榮譽(yù)感和幸福感。

預(yù)計(jì)從2021年起，這3類(lèi)教師工資將得到提高。

1. 班主任

班主任老師要比科任老師辛苦得多，每天起的比學(xué)生要早，要備案教書(shū)，要對(duì)幾十個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)，生活，心理各個(gè)方面，還要對(duì)接家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)安心放心，班主任的壓力是很大的，需要班主任要有強(qiáng)大的內(nèi)心。尤其是在艱苦偏遠(yuǎn)地區(qū)工作的，更應(yīng)該加大物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們一生從教。

班主任只能算教師的一個(gè)具體職務(wù)，但確實(shí)是教師生涯不得不面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題。咋一看班主任很風(fēng)光，班級(jí)事務(wù)你說(shuō)了算，但實(shí)際上當(dāng)過(guò)班主任的人才知道有多麻煩，大事小事都要你解決，關(guān)鍵補(bǔ)貼還不高，導(dǎo)致很多人都不愿意當(dāng)班主任。明年起，班主任的工資會(huì)進(jìn)一步提升，讓其和普通教師產(chǎn)生差距，才能更加對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。

2. 一線教師

所謂一線教師，就是負(fù)責(zé)一線教學(xué)工作的教師?？赡苡腥藭?huì)問(wèn)了，難道還有教師不上課嗎？當(dāng)然有，每個(gè)學(xué)校都有一大批負(fù)責(zé)行政、后勤等事務(wù)的教師，同樣享受教師福利。新規(guī)定出來(lái)后，從事一線教學(xué)的教師將會(huì)獲得更高的工資。其實(shí)這也合情合理，上課帶學(xué)生本來(lái)就更費(fèi)時(shí)費(fèi)力，拿多一點(diǎn)也是應(yīng)該的。

3. 鄉(xiāng)村教師

鄉(xiāng)村教師是最值得敬佩的，鄉(xiāng)村教師基本上都是在農(nóng)村的偏遠(yuǎn)地區(qū)，環(huán)境較差，寄宿制學(xué)校，所以鄉(xiāng)村教師的薪資待遇提高，應(yīng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的水平，在職稱(chēng)的評(píng)定上面也應(yīng)該放寬條件，給予更多的機(jī)會(huì)，在城鎮(zhèn)購(gòu)房政策上面給予一定的優(yōu)惠，鼓勵(lì)鄉(xiāng)村教師更好的為教育事業(yè)奮斗。

農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育資源一直是個(gè)問(wèn)題，尤其是教師人手不足問(wèn)題很?chē)?yán)峻。很多教師不愿意去農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)，無(wú)非就是待遇太低，條件太差。而《意見(jiàn)》明確表示，要加大對(duì)鄉(xiāng)村教師的榮譽(yù)表彰和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)力度，促進(jìn)優(yōu)秀教師長(zhǎng)期從教、終身從教。這也意味著，鄉(xiāng)村教師的工資會(huì)有一定的提高。

其實(shí)教師工資上漲，已經(jīng)是勢(shì)在必行的事情了。一個(gè)行業(yè)的薪資標(biāo)準(zhǔn)起來(lái)了，才能留得住更多優(yōu)秀的人才。